Je vous propose mes "Enigmaths" de Noël.
Il s'agit de petits défis basés sur la décomposition des nombres.

Les élèves doivent retrouver le nombre caché derrière chaque petite scène.

Intérêts Pédagogiques:
→ rebrassage des notions de recomposition / décomposition
→ rebrassage des notions de dizaines / unités.

Il y a 2 niveaux d'Enigmaths

Si, le niveau 1 vous intéresse, il vous suffit de cliquer ICI
Si, le niveau 2 vous intéresse, il vous suffit de cliquer ICI

Voici un texte de fluence (150 mots), que j'ai préparé en utilisant l'arc-en-ciel des sons.

Mais qu'est-ce-que l'arc-en-ciel des sons 🤔?
Il s'agit d'associer un son à une couleur afin d'aider l'élève à reconnaitre plus facilement les graphèmes (méthode utilisée par certains orthophonistes donc il faut s'accorder sur un code commun). Pensez à tenir compte de vos particularités régionnales... Nous dans la Somme, n'utilisons pas le [è] systématiquement.
exemple: forêt se lit /forə/ ... nous aurions, nous, tendance à dire /fore/
Il est important de construire avec les élèves cet outil et de créer des référents dans votre classe.

Si, ce texte vous intéresse, il vous suffit de cliquer ICI

Voici un texte de fluence (297 mots).
Ce texte est mis en "LireCouleur, police OpenDys, interligne 1,5"
Il doit-être utilisé en parallèle en lecture compréhension.
Je me sers de ce texte principalement pour montrer aux élèves que tous les textes ne peuvent être lus en 1 minute et cela même si on est un adulte. C'est une façon pour eux de comprendre que même les adultes (en particilulier leurs professeurs) ont aussi des limites.

Le texte est juste ICI.

Voici un deuxième petit jeu de lecture compréhension (ce jeu ne travaille pas les inférences).

Mise en place du jeu : Étaler toutes les cartes sur une table (face visible).

Règles: À tour de rôle, les élèves piochent une carte "texte", la lisent à l'aide d'une loupe 🔎 puis doivent l'associer à l'image correspondante.
Si le choix s'avère correct, l'élève gagne la paire.
Si le choix n'est pas correct, l'élève repose les deux cartes

Pour le télécharger c'est par ICI

Je vous partage aujourd'hui quelques exemples de problèmes que je propose à mes élèves du dispositif U.L.I.S.
J'utilise en parallèle de l'énoncé des pictogrammes pris sur ARASAAC (merci maitresseennagem).

Le but de la résolution de problème étant la compréhension mes élèves peuvent utiliser TOUS les outils à leur disposition: → les tables de multiplication → une calculatrice → les bandes à compter → Etc.
Vous trouverez, dans le dossier, des problèmes impliquant les 4 techniques opératoires.

Pour télécharger les problèmes, il suffit de cliquer ICI

Voici un petit jeu que j'utilise au sein de mon dispositif. Ce jeu permet de travailler des inférences de manière ludique.

Mise en place du jeu : Étaler toutes les cartes sur une table (face visible).

Règles: À tour de rôle, les élèves piochent une carte "texte" et doivent l'associer à l'image correspondante, en expliquant leur choix.
Si le choix n'est pas correct, l'élève repose les deux cartes.
Si le est correct, l'élève gagne la paire.


C'est par ICI, pour télécharger le jeu.

Voici le tapuscrit (en police OpenDys) de l'oeuvre de Geoffroy de Pennart.

Une oeuvre idéale pour faire un visibiléo (si vous voulez des informations sur le visibiléo n'hésitez pas à me le demander.


Pour le télécharger cliquer ici