Hello, à toutes et à tous,
Voici la leçon que je donne à mes élèves du dispositif concernant la technique opératoire de la soustraction. J'ai choisi la méthode par compensation plutôt que la technique par cassage/emprunt.

Pourquoi ce choix?

C'est très simple, cela s'est fait par l'observation de mes élèves lors de l'apprentissage de la technique opératoire de la division. La majorité des élèves finissait par se perdre dans leur calcul lorsqu'ils utilisaient la méthode par cassage/emprunt. De ce fait, j'ai proposé une alternative à celle-ci. Mes élèves ont donc essayé la méthode par compensation. Ils ont préféré cette méthode à la précédente.

Intérêts de donner la leçon:

➜ permettre aux élèves de garder un schéma du calculs

➜ structurer l'apprentissage en partant d'un calcul fait collectivement

➜ servir d'appui lors des phases de remobilisation des connaissances

Si la leçon vous intéresse, il vous suffit de cliquer ICI